Julia Leiner

Fachbereich School of Education / FB Psychologie
Hauptbetreuerin Univ.-Prof. Dr. Tuulia Ortner
Nebenbetreuer Univ. Prof. Dr. Burkhard Gniewosz
Beginn SS 2017
Kontakt julia.leiner(at)sbg.ac.at
Thema der Dissertation Allgemeine vs. spezifische Komponenten der Wahrnehmung von Testsituationen mit dem Fokus auf Persönlichkeit und Geschlecht

Abstract

Seit den letzten Jahrzehnten stehen Testungen, die aufgrund systematischer Fehler in der Testdurchführung zwischen Gruppen zu unterschiedlichen Ergebnissen führen, im Fokus wissenschaftlicher Untersuchungen. Neuere Ansätze, die sich z.B. auf Modelle individueller Differenzen stützen, berücksichtigen dabei die individuelle Wahrnehmung als Moderator oder Mediator zwischen individuellen Charakteristika und Testergebnissen. Das angestrebte Dissertationsvorhaben verfolgt das Ziel, gegenwärtige Ansätze zur Wahrnehmung von Situationen mit den aktuellen Anforderungen psychologischen Testens mit dem Fokus auf Eignungstestungen zu verbinden. Im Zentrum der Dissertation stehen dabei Fragen bzgl. der Wahrnehmung von Testsituationen und den damit verbundenen Einflüssen individueller Charakteristika und des Geschlechts sowie des Zusammenhanges zwischen der Wahrnehmung von Testsituationen, Fertigkeiten und Testergebnissen. Die Ergebnisse können zukünftig für Eignungstestungen im Rahmen des Lehramtsstudiums fruchtbar gemacht werden.

CV

seit 2017: Mitarbeit am Fachbereich Psycholgie/School of Education; Entwicklung eines neuen Aufnahmeverfahrens für Lehramtsstudierende im Verbund Cluster Mitte

2016: Master Abschluss am Fachbereich Psychologi; Beginn Doktoratsstudium

2013: Bachelor Abschluss am Fachbereich Psychologie

2009: Immobilientreuhänder Befähigungsprüfung

2008: Gastgewerbe Befähigungsprüfung

2006: Reifeprüfung

Tagungsbeiträge

Leiner, J. (2018). Wahrnehmung von Leistungssituationen – eine Möglichkeit, die Fairness in der Eignungsdiagnostik zu verbessern? Posterpräsentation bei der Winter School des DSP-Kollegs „Kompetenzforschung in der Lehrer/innenbildung“ der Paris Lodron Universität Salzburg, der Universität zu Köln und der Pädagogischen Hochschule St. Gallen, 21.02.-23.02.2018 an der Paris Lodron Universität Salzburg, Österreich.

Leiner, J., Scherndl, T., Augart, S., & Ortner, T. (2017, July). Psychometric evaluation of the new concentration test NULES. Paper presented at the 14th European Conference on Psychological Assessment (ECPA). Lisbon, Portugal.

Publikationen

Leiner, J., Scherndl, T., & Ortner, T. (2018). How do men and women Perceive a high-stakes test situation? Frontiers in Psychology, 9, 1-14.

Ortner, T., & Leiner, J. (2017). Was zeichnet erfolgreiche Studierende - und was erfolgreiche Lehrerinnen und Lehrer aus? ph.script: Pädagogische Hochschule Salzburg Beiträge aus Wissenschaft und Lehre, 12, 17-21.

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    Das Zentrum zur Erforschung des Christlichen Ostens (ZECO) der Universität Salzburg hielt vom 20. bis 27. Juni 2019 einen der größten internationalen Wissenschaftskongresse Kasachstans ab.
    Insgesamt 50 Personen von unterschiedlichen renommierten chinesischen Institutionen, die sich mit den Menschenrechten auseinandersetzen und unter der Leitung von Herrn Prof. Kaminski, Chinaexperte aus Wien, und Herrn LU Guangjin, Generalsekretär der China Society for Human Rights Studies in Peking besuchten am 20. Juni die Rechtswissenschaftliche Fakultät der Universität Salzburg.
    Die Anmeldung zu den Kursen der ditact_women´s IT summer studies ist in vollem Gange. Noch bis 08. Juli läuft die erste Anmeldefrist, danach wird die Restplatzbörse geöffnet.
    Der Botanische Garten lädt ein zu einer kostenlosen Führung! Treffpunkt: Eingang zum Botanischen Garten. Dauer: ca. zwei Stunden. Die Führung findet bei jedem Wetter statt. Botanischer Garten, Hellbrunnerstrasse 34.
    Die 7. Salzburg Summer School findet vom 02. bis 03. September 2019 statt. Es wird ein umfassendes pädagogisches Sommerfortbildungsprogramm für Lehrkräfte und Lehramtsstudierende aller Schulformen und Unterrichtsfächer angeboten. Anmeldungen sind möglich.
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